罗倩：降落到谷底，然后开出花来
个/人/简/介
RECOMMEND
罗倩，2018级地质学专业学生，曾就读于四川省泸州市古蔺县蔺阳中学，大学期间获两次国家励志奖学金、国家奖学金、晋级第六届全国大学生地质技能竞赛决赛等，保送至中国地质大学（武汉）攻读第四纪地质学专业硕士学位。在那份规划好任务时间的小本子里承载着她对梦想的追求和痴渴。循着光照的方向，一步步成功上岸。
▲罗倩生活照
少年辛苦终生事，莫向光阴惰寸功。自律真的能改变好多，那些写在计划本上的一项项任务，是构成成功星河最基本的星粒。能遵循着小本子上的指令，像沿着路上洒着的光,一步步走向成功。而那些走一步回头看一步，不断自我反思的习惯，也是助她走向成功的一大重要元素。
获奖情况
国家级：
2019.9， 2018-2019学年国家励志奖学金
2020.9， 获得2019-2020学年国家励志奖学金
2021.8， 入选国家级地质技能大赛决赛培训
2021.9， 获国家奖学金
校级：
2019.5， 成都理工大学2019届毕业生就业双选会 “优秀志愿者”
2019.6， 成都理工大学求真社2019-2020学年工作“优秀干事”
2019.6， 成都理工大学就业与职业发展协会2019-2020学年“优秀部员”
2019.9， 2018-2019学年成都理工大学校级优秀学生
2020.9， 大学生创新创业训练计划项目“前积层休止角与海拔之间的关系”立项
2021.5， 成都理工大学优秀共青团干部
2021.6， “铭党史，守初心，担使命”演讲比赛特等奖
2021.6， 成都理工大学2021届毕业生体检“优秀志愿者”
2021.8， 获全国大学生地质技能竞赛校内选拔赛“一等奖”
院级：
2018.10， “生逢其时重任在肩”主题演讲获“优秀奖”
初入大学的罗倩也是对未来生活有些迷茫。对于高三的优良品质，她在大学中也加以继承。她在采访中也说到：“高中与大学的学习方式、生活方式以及思维方式都是不尽相同的，初入大学迷茫、不知所措是我们大部分人的常态，但不要怕。我觉得最重要的一点是多思考、多探索，能最开始想清楚自己需要什么、喜欢什么，就大胆去经历，坚定地去实践自己的想法是十分有趣的；若暂时不能想清楚自己的兴趣点，则大胆去尝试、去探索，相对自由的大学生活，会让我们有更多的时间走进除了日常的课堂学习外的学生社团、组织部门、科研竞赛、文艺活动等等，在这个过程中，边接触边思考，及时找到自己的兴趣点。建立自己的思维方式，勇敢去做，不懂就请教，并保留高中时的学习热情。”
▲罗倩参加运动会
作为成都理工大学王牌专业的学生，罗倩也在专业方面也是有自己的看法：“我的专业是地质学，最开始本不太喜欢这个专业，但日夜的接触却慢慢喜欢上了它，这也是我研究生专业会继续学习地质学的原因之一。地质学，一个基础性学科，本质上研究两个领域：1、研究地球及地外星体的物质组成、结构构造、发展演化。2、为寻找资源、寻找人与自然的平衡支撑点提供最主要的理论依据。
在学习过程中，这种逐渐揭开了地球的面纱的探索让我有了进一步探索的兴趣。探测研究野外各地层和岩石的乐趣、显微镜下各矿物和古生物的色彩、实验室里各元素和比值的奇特、计算机上曲线和3D模型的悦动、老师和同学之间的思维碰撞……引起了我对地球科学的好奇和对此的浓烈兴趣。地质学、让我看到大部分人看不到的风景，建立起“将今论古”的思维模式，揭开来自几百万年甚至几十亿年前的岩石、地球、宇宙所发生的故事、一点一点的被探索出自然馈赠给人类的资源……这是最接近自然的学科之一，更让我重新审视了人与自然的相处之道，接下来，从科学的角度来改善现在的失衡是我想从地球科学、地质学中找到答案的地方之一，并期待从中发现一些有价值的东西来启迪人生或者说大一点就是社会的发展。”
▲罗倩生活照
罗倩在日常生活中也十分注重时间管理。“规律和有计划的学习生活是我最大的一个特点之一，一个小小的日程安排本每天都会在我的书包里，写上自己重要、紧急的事情，完成后变打钩，这是我从高中一直坚持的习惯之一；课堂上多思考多发现不懂的问题，常常下课后与老师讨论许久也是我大学的一个小习惯；在大一大二之时，课余时间除了参加必要的课外实践活动和各类比赛外，我会去图书馆翻看有趣的专业相关的书籍、各类名著等等，这也大大提高了我对专业的认识、丰富了我的思维理解、改变了我浮躁的性格。大三大四，在老师的帮助下便开始接触科研、走进实验室、发表专业领域的论文、参加学科竞赛等等，比如长达三个多月的第六届大学生地质技能竞赛的培训，由于疫情，比赛一再推迟，还未能上场检验，但却收获颇多，不仅同小伙伴们增进了友谊，互相看到闪光点，更是大大提升了我的专业知识、专业素养以及思考问题的思维模式。”正是这些闪光的优秀品质，使她一步步走向成功。
▲罗倩参加志愿服务活动（左一）
同时在大学的闲暇时光中，她花费居多时间去参加公益等社会活动，培养了十分强烈的社会责任感。“在大学期间我参加过多项志愿活动，文体活动，参与组织了许多爱国主义教育基地的参观等，我想这些活动带给我的提高和感触是不可替代的。文艺活动和志愿活动的参加，让我见到了许多成都理工大学的优秀学子，通过学习他们的时间管理、自我管理，我慢慢向他们靠近，比如参加毕业生双选会志愿活动中，我看到了竞争但更多的是竞争者之间的互助，就业是残酷的，但每个人都要知道自己的优秀之处，大学毕业，我们要得到的不仅仅是一份工作，还更是一个全面的自己，一个真挚的自己。各类基地的走访、各种爱国演讲比赛的参加，让我进一步走进了过去的中国、珍惜现在和自己、利用自己的专业和优势实现自我价值；演讲比赛的参加，也让我这个理科生尝试着从多方面发展自己…成理提供的志愿活动和实践活动很多，不仅仅是校内接触，更有不同学校之间的合作，氛围浓厚，组织也十分合理高效，所以在这里有许多学习和自我学习的机会。
▲罗倩参加演讲比赛（右一）
在学科竞技中，罗倩心中也有令人难忘的回忆。“给我最大影响的学科竞赛便是第六届大学生地质技能竞赛了，我即将带领队员们代表学校参加比赛，但很遗憾的是由于疫情，它被一再推迟，本该在9.15日举办的，但到现在为止，还未能上阵检验，所以这不仅是一场专业技能竞赛，更也是一场长时间的心理战。
这个国家级学科赛事，也让学校的选拔十分严苛，经过长达半个月的三轮选拔，我们9个同学最终打败了700多人，组成3支队伍即将代表学校参加比赛。
我们培训了3月之久，几乎每天均是从早上至晚上10点，在这段时间需要拔高自己各项专业知识、精通各个专业技能和软件，涉及地质学所有的理论知识点，不仅要自我提高，更要学会队员之间的合理配合安排、扬长补短，所以这又成了一大挑战。
▲罗倩参加地质技能竞赛培训
在出野外培训中，我们队员之间常常由于配合不佳而无法完成任务，或者因为观念分歧常常便在半途就争论不休，而别的队似乎完成得很好，这些碰撞和比较也让我们一度认为我们队是最差的，信心受挫。由于培训活动推迟，我们很多同学未能成功保研，这有给我们带来一个打击，考研的同学需要兼顾复习和培训，就显得力不从心，而成功保研的同学需要承担更多又感到压力很大，因为每一个同学都想表现最好自己，检验自己的同时也为学校争光。
▲罗倩参加野外实习
好在，虽然困难重重，但在老师的帮助下，队员们之间不断反思总结，积极试错并提出和实践有效的解决办法，学会了互相配合，互相学习，有效合作，也积极自我反思、自我改正和自我弥补。
这个比赛两年举行一次，本不该轮到我们，但由于各种原因，最后我们获得了这个机会，我们都很感恩很珍惜也很幸运。我们上了多久的课，跑了多少的野外，老师就陪了我们多久，甚至更久，他们几十年的积累，全部毫无保留地传授给我们，这也让我们更加有信心，有力量，更感恩和珍惜这个比赛。虽然推迟，但期疫情好转后，我们3个队都能获得优秀的成绩，作为给老师的感谢礼和成都理工大学成立65周年的生日礼。”
▲罗倩参加地质技能竞赛
在参加科研时罗倩也深有感触。她在采访中也提到：“本科生一般没有独立的科研能力和科研思维，需要我们积极去接触去参与去培养，所以，我也积极主动地进入老师的科研项目，从基础做起，一步一步学习和锻炼自己。先是参加我校沉积院老师组织的“青藏高原钙华成因与地热井结垢机理”研究课题，收集各年份探究世界各地（主要是青藏高原周缘国家）不同地热流体的相关文献，并对其中的物理及地球化学数据做了整理。
▲罗倩学习照
科研的第一步就是同许多文献接触，同许多数据接触，这是看似枯燥但意义非凡的第一步，从这里我具有了具备了基本的文献收集能力、阅读能力、数据处理能力，对科研研究思路有了相关了解，并产生浓厚的兴趣；在老师的帮助下我第一次进入实验室，观察并体验锶同位素实验的操作，感受了实验室枯燥中的乐趣，实验数据出错时惊慌中的机智判断……在这些努力中，我便开始以共同作者的身份发表了两篇中文核心论文，基本掌握了论文写作思路、写作方法，随后便开始以第一作者的身份开始撰写论文，学习并完成了对沉积相标志、沉积相模式以及白云岩碳氧同位素、锶同位素等等等专业问题的分析。其中困难很多，但收获也很多。科研需要从“广度”浓缩到自己兴趣上的“深度”，这就需要我们不断试错，不断开阔我们的视野，最终再深入钻研。”
一个小小的规划本，从高中带上来的反思这类的良好习惯，支持着罗倩一步一步走。她说她最喜欢的一句话是：“降落到谷底再开出一朵花来。”那些飞花的时光里，她追到了属于自己的光明。